Такое мнение высказали эксперты-преподаватели и деканы ВУЗов Одессы в ходе круглого стола "Качество образования в ВУЗах Украины", проходившего в пресс-центре ИА "МОСТ-Одесса".

"Студенты учатся по-разному, но только 15% из них учатся хорошо, еще 30% студентов это делают исходя из "надо", причем "надо" может быть у каждого свое. Остальные же вовсе не заинтересованы в получении образования", - сказал доцент кафедры культурологии и искусствоведения Одесского национального политехнического университета Марк Найдорф.

С его мнением согласилась и декан эколого-экономического факультета Одесского государственного экологического университета Елена Владимирова, назвав то же самое пропорциональное соотношение студентов, желающих получить образования и безразличных к нему.

Кроме того эксперты отметили, что у студентов в большинстве своем нет стимула получения знаний, так как их количество и качество никак на сегодняшний день не влияет на выбор места работы и финансовое благополучие молодого специалиста в будущем.

"Зачастую те, кто учатся хуже, в итоге, получают более престижные места работы. Многие студенты недовольны в будущем своими рабочими местами", - добавил М. Найдорф.

При этом Е. Владимирова отметила, что сегодня стандарты высшего образования основаны не на знаниях, а на умении приспосабливаться, что в первую очередь соответствует уровню коммуникабельности бывшего студента, а не его компетенции в тех или иных профессиональных вопросах.

Декан факультета политологии и социологии Одесской национальной юридической академии Денис Яковлев считает в свою очередь, что студента сможет заинтересовать учеба только в том случае, если в ВУЗах не будет разделения между образованием как таковым и научными школами, научной деятельностью.

"Даже самый не интересующийся ничем студент не сможет остаться равнодушным, если лекции будут читать настоящие фанаты своего дела. Если в ВУЗе есть научная школа - в этот учебном заведении нет проблем. Лидер научной школы объединяет вокруг себя людей, так как он фанат своей работы, а не человек, который приспосабливается под определенные финансовые выгоды. А к таким людям всегда тянутся - они пример для всех и особенно для молодых ребят", - сказал Д. Яковлев.

Отметили эксперты также, что необходимым составляющим образования является материально-техническая база учебного заведения и чем лучше она, тем интересней процесс обучения для студентов.

"Учеба делится на теорию и практику и чем интересней и полезней будут для студентов практические занятия, тем эффективней процесс обучения в целом. В нашей академии ежегодно меценаты выделяют 1 - 1,5 млн. грн. на оснащение учебного процесса, что дает возможность обеспечить студентов всем необходимым, а в итоге гарантировать им рабочие места. На сегодняшний день на каждого выпускника приходится 1,25 рабочих мест. Проблема только в том, что многие не хотят уезжать из Одессы. Особенно если специалисты нужны в районных центрах области", - уточнила декан факультета инновационных технологий питания и ресторанного сервиса Одесской национальной академии пищевых технологий Оксана Дышкантюк.

Отметили в ходе круглого стола его участники и тот факт, что уровень подготовки школьников давно оставляет желать лучшего.

"С вводом независимого тестирования мы надеялись, что уровень подготовки школьников повысится, но этого не произошло. Нам приходится вводить на 1 курсе нулевые модули, где преподаватели со студентами еще раз проходят школьный курс обучения. И это не только в нашем ВУЗе, а в большинстве учебных заведений", - сказала Е. Владимирова.

При этом так же уточнили, что довузовая подготовка на подготовительных отделениях помогает справиться студентам со сложной программой обучения на 1 курсе и в дальнейшем.

"Студенты, прошедшие подготовительную подготовку на голову выше по уровню знаний тех абитуриентов, которые не посещали данные отделения", - добавила Е. Владимирова.

В итоге встречи эксперты сошлись во мнении, что современный ВУЗ имеет все те проблемы, которые существуют в обществе, а качество подготовки молодых специалистов прямо пропорционально требованиям самого общества.

"Не нужно фантазировать. ВУЗ - это не храм. Необходимо трезво смотреть на ситуацию, даже тогда, когда ситуация и не нравится", - сказал М. Найдорф.